Con sólo nombrar escenario de “Cavernícolas”, Jordi ya apunta palabras para describir ese escenario. Un lugar precario, básico, simplón, pero sin tiros porque aún no habían aparecido los fusiles, sólo había piedras y garrotes y acierta porque las relaciones en ese escenario son así a pedradas y a garrotazos. Hay mucha brutalidad y violencia. Lo más usual es que suele ser un clan que vive en “una caverna” en el que todos son bestias, violentos, ignorantes, no hay proyectos de futuro, no hay intereses, hay cero palabras sobre las necesidades de los niños y todo es muy duro, pura supervivencia.
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Son escenarios bastante comunes, típicos de después de una guerra o bien de personas que viven en lugares pequeños donde falta de todo, donde a veces no hay nada para comer. Aparece la escasez y la falta de palabras que es muy importante en esos escenarios y cuando no tenemos palabras reaccionamos con el cuerpo, con la violencia. Recordemos que nuestros hijos pequeños cuando no saben expresar las cosas pegan a los otros y eso es muy habitual de los dos a los cinco años. Esto es lo que pasa en este escenario con los adultos de ese escenario tan básico donde la escasez y la dureza son rasgos importantes.
Aunque hay diferentes niveles, estamos describiendo lo más claro, pero puede haber escenarios también rústicos en entornos presuntamente modernos, no pasan hambre, viven en la ciudad y son personas aparentemente educadas, pero no deja de haber rusticidad emocional. En ese mundo emocional todo es muy básico, no hay amplitud para poder imaginar otras formas de sentir o de pensar o de hacer las cosas hay una sola manera de pensar y de sentir. Pero, aunque no vengan de una situación de postguerra, también puede haber esa dureza interna dentro de casa, en una ciudad y lugar aparentemente modernos. No es que las familias tengan que andar semi desnudas por la calle con garrotes en la mano son familias que ves bien, pero por dentro hay esa falta de todo y ya podemos imaginar lo que es para un niño vivir en ese escenario. No hay posibilidad ni para jugar ni para la ternura ni para ser espontaneo.
A veces el consultante tiene pudor de hablar de ese escenario de cuando era niño y no tenemos que tener vergüenza en contar eso que nos pasó. A veces nos da vergüenza contar que no tuvimos ternura, espontaneidad, juego, abundancia, sino todo lo contrario. Eso nos parece normal, con la indagación podemos hacer ver a ese niño la fusión que hubiera necesitado, los abrazos, las palabras, y que no es normal pegar con un palo o con un cinturón, encerrarlo, castigarlo sin comer. Nada de eso es lo que necesita un niño. Y que ahora que ya es un adulto maduro, lo puede trascender.
Siempre partimos de la base de que los niños venimos a este mundo tiernos y blanditos y con mucha necesidad de brazos, de ternura y amor. Y este no es el mejor de los escenarios. También siempre decimos que todas las violencias son horribles y esta es una violencia básica, de tu me empujas y yo te pego un garrotazo, hay otras violencias más sutiles e igual de dañinas, esto lo hablamos mucho en BH ya que todos somos iguales y venimos del mismo desamparo desde unos lugares o desde otros.
Tenemos bastantes escenarios cavernícolas entre nuestros consultantes, solo para poner un ejemplo hay una consultante a la que su madre le quería sacar a lo vivo los dientes o ponerle un pendiente a lo vivo y ella se desmayó. Son cosas habituales en ese nivel de rusticidad. Luego las personas que salen de estos ambientes cómo van a reaccionar, pues a los garrotazos porque es lo único que he aprendido, no saben que el otro tiene unos derechos y ellos otros y que tienen que hacerse un espacio desde otro lugar, ya siempre se lo han hecho a garrotazos y no saben hacerlo de otra manera.
Para Escenario Cavernícola utilizamos la imagen de la película “Los Croods, una aventura prehistórica”, aunque es una película de aventuras divertida y ese escenario no es divertido, pero para quien ha visto la película es una buena metáfora. Los “Croods” es una familia prehistórica y el personaje principal “Eve” es una adolescente que busca explorar. Pero están las reglas de los cavernícolas que cuando se pone el sol hay que refugiarse en la cueva porque vienen los depredadores. Y la niña quiere ver lo que hay afuera, hasta el día que descubre que hay un niño que conoce el fuego. Ella quiere salir de ese acotamiento que es la cueva, todo muy básico, por la mañana sale el sol, se abre la puerta de piedra que tapa la entrada de la cueva, salimos a cazar a comer porque tenemos hambre y cuando se termina el día para adentro. Y no hay otra posibilidad de pensar y la niña va descubriendo poco a poco y termina arrastrando a su familia en este descubrimiento de que se puede vivir de otra manera.
Un escenario cavernícola tiene un acotamiento emocional e intelectual que no permite abrir horizontes y pensar que hay otras formas de hacer las cosas.
Es un escenario con falta de palabras, rusticidad, violencia activa, anula en los niños la capacidad de vinculación amorosa. Cuando salen al mundo despliegan con desprecio, con malas palabras, mordiscos, empujones. Pego primero para que no me peguen. Es un automático reactivo de este escenario. Como en los Croods cuando Eve sale a descubrir el mundo se relaciona con el chico a puñetazos. Es esta necesidad que yo quiero, pero no sé relacionarme y le cuesta y hay un momento en que quiere volver a su tribu con sus papás porque se pregunta ¿y qué hago con este? Y durante toda la película ella se relaciona con este chico, que al final lo quiere, pero a garrotazos.
Por regla general quien viene de ese escenario busca pareja cavernícola, que por desgracia suele tender a reproducir los mecanismos que aprendió, en algún caso podemos ver que el consultante que viene de la violencia y la rusticidad de ese escenario quiere transformarse entonces le preguntamos ¿hacia donde quieres ir? ¿Quieres cambiar, quieres buscar otro horizonte? Si lo quiere hacer podemos acompañarlo para que vaya conectando con su ser esencial a través de este método de indagación que se llama Biografía Humana.
Cristina dice
hola, gracias por hacer este trabajo. desgraciadamente el podcast no se refiere al 51 sino que es el 50. Hay forma de que lo vuelvan a subir? Gracias! Cristina, estudiante de la Escuela de Laura G
Cristina dice
Muchisimas gracias por arreglarlo tan rápido, fantástico!!!
Daniela dice
Hola muchísimas gracias, cómo se puede salir de la cueva